黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》提出：“健全常態(tài)化培訓特別是基本培訓機制，強化專業(yè)訓練和實踐鍛煉，全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力?！薄稕Q定》著眼全局對提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力作出重要部署，為進一步做好干部教育培訓工作指明方向。各地黨校（行政學院）深入貫徹落實全會精神，充分發(fā)揮基本培訓的牽引帶動作用，以釘釘子精神推動基本培訓各項任務(wù)落地見效。
中央黨校（國家行政學院）官微推出“聚焦基本培訓·校長談”系列報道，邀請副省級黨校（行政學院）主要負責同志等談學習體會和落實舉措，敬請關(guān)注。
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?聚焦基本培訓·校長談
孫蕊，哈爾濱市委黨校（行政學院）常務(wù)副校長（副院長）
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采訪實錄：
以落實基本培訓為重要牽引 推動干部教育培訓提質(zhì)增效
事業(yè)大發(fā)展需要干部大培訓。健全常態(tài)化培訓特別是基本培訓機制，是黨的二十屆三中全會著眼于全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力提出的一項重要改革舉措。抓好基本培訓既是深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于干部教育培訓重要論述的必然要求，也是進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的現(xiàn)實需要。哈爾濱市委黨校（行政學院）堅持以貫徹落實基本培訓為牽引，推動形成多要素融合、多環(huán)節(jié)貫通、多主體協(xié)同的培訓格局，按照“全覆蓋、完整性、高質(zhì)量”的要求，努力實現(xiàn)干部教育培訓宏觀質(zhì)量和微觀質(zhì)效相統(tǒng)一、共提升。
一是拓展班次體系，擴大基本培訓覆蓋面。在規(guī)范設(shè)計進修班、培訓班、專題研討班、師資班的基礎(chǔ)上，增設(shè)10個分級分類主體班次，更好覆蓋市直機關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、農(nóng)村（社區(qū)）等黨員干部。擴大選調(diào)范圍，將各區(qū)（縣、市）、市屬院校、市管企業(yè)年輕干部作為重點調(diào)訓對象納入培訓范圍，著力解決過度培訓、不訓漏訓等問題。與組織部門密切溝通對接，摸清干部底數(shù)，把握工作節(jié)奏，細分培訓對象，分層級、分類別選調(diào)干部。推動干部教育培訓既突出“關(guān)鍵少數(shù)”又覆蓋“絕大多數(shù)”。
二是優(yōu)化課程設(shè)置，提升培訓供需適配度。持續(xù)深化黨的創(chuàng)新理論武裝。動態(tài)完善習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系，重點開發(fā)“習近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想”“習近平文化思想”“黨的二十屆三中全會精神解讀”“習近平總書記視察黑龍江省期間重要講話重要指示精神”等系列專題課、案例教學課、主題微課和現(xiàn)場教學課。深入開展黨性教育和黨紀學習教育。結(jié)合黑龍江和哈爾濱革命傳統(tǒng)和紅色地域文化，構(gòu)建涵蓋黨的性質(zhì)宗旨、“五史”、黨章黨規(guī)黨紀等內(nèi)容的黨性教育課程體系。強化專業(yè)訓練和實踐鍛煉，常態(tài)化開設(shè)“領(lǐng)導干部講壇”“高端講座”“科技前沿知識講座”“哈爾濱歷史文化講座”，培養(yǎng)學員的世界眼光、戰(zhàn)略思維、歷史思維，優(yōu)化學員知識架構(gòu)。
三是統(tǒng)籌系統(tǒng)資源，形成推進落實基本培訓的整體合力。一方面積極開展跨區(qū)域協(xié)作辦學。建立多方協(xié)作共育機制，與地緣相接、人文相近，具有融合發(fā)展優(yōu)勢的兄弟黨?；ヅ芍黧w班次；依托中國浦東干部學院、浙江大學、廈門大學等舉辦10期專題研討班，為學員提供更廣泛的交流，更優(yōu)質(zhì)的課程，更豐富的學習內(nèi)容。另一方面上下聯(lián)動實現(xiàn)系統(tǒng)集成。指導制定區(qū)、縣（市）黨校基本培訓方案，實施市委黨校1個主課堂+18個基層黨校分課堂的“1+18”教學模式，統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)師資庫、教學專題庫、現(xiàn)場教學基地庫，打造教學資源開放平臺。進一步把黨校內(nèi)外的教學資源、組織資源、行業(yè)資源盤活起來、整合起來，多層次、跨領(lǐng)域開展干部教育培訓工作。
切實推進基本培訓，黨校責無旁貸。哈爾濱市委黨校（行政學院）正為努力書寫中國式現(xiàn)代化哈爾濱新篇章貢獻黨校力量、彰顯黨校擔當。
來源：中共中央黨校（國家行政學院）